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我校開(kāi)展“書(shū)信傳情，溫暖心靈”親子溝通主題活動(dòng)
發(fā)布時(shí)間：2023-12-22 來(lái)源：公共課程教學(xué)部點(diǎn)擊：
青春期個(gè)體的心理狀態(tài)與其家庭氛圍和親子關(guān)系息息相關(guān)。親子關(guān)系的穩(wěn)固建立不僅僅依賴于物質(zhì)上的供養(yǎng)，更需要情感上的溝通和理解。而書(shū)信，則是這種情感溝通的絕佳載體。透過(guò)逐字逐句的精細(xì)揣摩，書(shū)面語(yǔ)能在極大程度上避免口語(yǔ)交流的隨意性和潛在歧義，讓寫作者得以深入準(zhǔn)確地傳遞寫自身的內(nèi)心想法。這種書(shū)面交流不僅有利于拉近親子間的心理距離，也能促進(jìn)孩子情感認(rèn)知和表達(dá)能力的發(fā)展。為此，我校于12月11日開(kāi)展了“書(shū)信傳情，溫暖心靈”親子溝通主題心理活動(dòng)。
本次活動(dòng)共得到了我校四十余個(gè)班級(jí)，近百名同學(xué)及其父母的踴躍參與。有的同學(xué)選擇用微信向父母?jìng)鬟_(dá)自己的情感，有的同學(xué)則以寫信的方式向父母傾訴自己的困擾。這些勇于表達(dá)的同學(xué)們無(wú)一例外地得到了父母?jìng)兊姆e極回應(yīng)，一些親子關(guān)系得到改善的家庭還通過(guò)留影合照記錄下了這個(gè)溫馨的時(shí)刻。
通過(guò)此次活動(dòng)，同學(xué)們紛紛表示這種非面對(duì)面的溝通方式讓他們擁有了更多時(shí)間去思考自己的表達(dá)措辭，而且能更順暢地向父母地傳達(dá)自己的想法和需求；部分家長(zhǎng)也意識(shí)到了自身在親子關(guān)系中仍有較多可以改善的地方。一封書(shū)信，一段心里話，讓家長(zhǎng)和孩子的心連在了一起，也讓家校共育的種子厚植在了郵校這片肥沃的土壤中。